論證過程是一種（）的過程

從不同角度，問卷可以分為描述性問卷和（）問卷、自填式問卷和訪談式問卷。

寫文獻(xiàn)綜述的意義在于（）

“打破班級制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）

調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在（）

有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識，下列表述不正確的是（）

關(guān)于觀察的人員，下列說法正確的是（）

制定調(diào)查計(jì)劃不包括（）。

下列空格中請找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測量時(shí)，量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對象

多重案例研究本質(zhì)上是（）