對問卷問題進(jìn)行表述時，要避免使用（）形式。

制定調(diào)查計劃不包括（）。

多重案例研究本質(zhì)上是（）

教材建設(shè)問題研究屬于（）。

質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）

實施訪談時應(yīng)首先進(jìn)行（）。

以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）

個案研究報告的類型不包括（）

如何提高案例研究的信度和效度？（）

寫文獻(xiàn)綜述的意義在于（）