單項(xiàng)選擇題管控作業(yè)過(guò)程的方法有科學(xué)跟蹤進(jìn)展、靈活分配資源（）。
A.優(yōu)先處理重點(diǎn)問(wèn)題
B.優(yōu)先處理緊急問(wèn)題
C.優(yōu)先處理不重要問(wèn)題
D.優(yōu)先處理不緊急問(wèn)題
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1.單項(xiàng)選擇題1985年，名不見經(jīng)傳的日本選手三田本一出人意料地在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽脫穎而出，成為該比賽的冠軍。三田本一自述道，每次比賽開始之前，他都會(huì)乘車去仔細(xì)看一下比賽的線路，并且把比賽線路上的醒目的標(biāo)志畫下來(lái)。比如第一個(gè)標(biāo)志是一家銀行，第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹，第三個(gè)標(biāo)志是一個(gè)小房子，直到比賽的終點(diǎn)，40公里的比賽被他視為幾個(gè)小的目標(biāo)。比賽開始以后，他會(huì)用最快的速度沖向第一個(gè)目標(biāo)，接著用最快的速度沖向第二個(gè)目標(biāo)。就這樣，他輕松地贏得了整個(gè)比賽。該故事說(shuō)明了什么？（）。
A.目標(biāo)制定的重要性
B.目標(biāo)分解的重要性
C.目標(biāo)量化的重要性
D.目標(biāo)衡量的重要性
2.單項(xiàng)選擇題班組成員編制了個(gè)人培訓(xùn)需求資料，班組長(zhǎng)進(jìn)行匯總形成班組的年度培訓(xùn)計(jì)劃，部門匯總各班組的年度培訓(xùn)計(jì)劃形成部門的年度培訓(xùn)計(jì)劃，該種計(jì)劃分解的方法是（）。
A.倒推法計(jì)劃分解法
B.正推法計(jì)劃分解法
C.WBS法
D.指令式分解法
3.單項(xiàng)選擇題計(jì)劃是關(guān)于組織未來(lái)的（），是對(duì)組織在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)途徑的策劃與安排。
A.藍(lán)圖
B.期望
C.策劃
D.規(guī)劃
4.單項(xiàng)選擇題計(jì)劃按時(shí)間分有短期計(jì)劃、中期計(jì)劃和（）計(jì)劃。
A.年
B.月
C.臨時(shí)
D.長(zhǎng)期
5.單項(xiàng)選擇題班組任務(wù)管理的基本原則是（）、權(quán)責(zé)利相連、員工參與、信息共享。
A.以人為本
B.工作安排
C.工期計(jì)劃
D.信息化
最新試題
工作只讓人聽、只讓人看的做法，如確切地執(zhí)行，可能會(huì)是好的方法。
題型：判斷題
以下選項(xiàng)中哪些是“贊”的步驟（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
輻射定律告訴我們：這個(gè)世界上的每一件事情之間都有一定的聯(lián)系，沒有一件事情是完全獨(dú)立的。
題型：判斷題
“教練技術(shù)”被譽(yù)為本世界最具革命性和效能的管理技術(shù)，已成為當(dāng)今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法之一。
題型：判斷題
疑問(wèn)句的疑問(wèn)語(yǔ)氣可以將矛盾的焦點(diǎn)從“人”扭轉(zhuǎn)到“事”，詢問(wèn)解決方案和解決思路。
題型：判斷題
完整的技能傳授包括哪些步驟（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在使用教練技術(shù)中，教練與被教練者有著共同的目標(biāo)和目的地。
題型：判斷題
“被問(wèn)”的三個(gè)步驟第一步包含：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
情緒疏導(dǎo)2步法，包括：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)于復(fù)雜的操作講解與示范相結(jié)合的原則，包括：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題