教育心理學的研究對象包括（）。

簡述奧蘇貝爾所指出的學校情景中成就動機的幾種內(nèi)驅力。

教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）。

俄羅斯教育心理學的奠基人是（）。

評價反思過程包括在教學之前對教學設計效果的（），在教學過程中對教學的（）以及在教學之后的檢驗和反思。

教育心理學是研究學校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。

簡述元認知知識的主要內(nèi)容。

20世紀80年代以后，教育心理學研究成果集中體現(xiàn)在哪些方面？

簡述學習動機的分類。

德國教育家（）首次提出把教育理論的研究建立在科學基礎上，而這個科學基礎就是（）。