教育心理學(xué)的研究對(duì)象包括（）。

1903年，心理學(xué)家桑代克《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的著作。桑代克被稱為（）。

教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。

智力的群體差異主要包括智力的（）、年齡差異、（）等。

（）在1994年美國(guó)教育研究會(huì)的特邀專題報(bào)告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來的成果。

簡(jiǎn)述元認(rèn)知知識(shí)的主要內(nèi)容。

教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

簡(jiǎn)述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。

俄國(guó)教育家烏申斯基出版了（），對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。

俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人是（）。