單項選擇題根據(jù)遷移發(fā)生的方向,遷移又可分為()。
A.正遷移和負(fù)遷移
B.積極遷移和消極遷移
C.順向遷移和逆向遷移
D.特殊遷移和非特殊遷移
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1.單項選擇題教育心理學(xué)的誕生之年是()。
A.1903年
B.1913年
C.1924年
D.1934年
2.單項選擇題教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。
A.華生
B.桑代克
C.布魯納
D.加涅
3.單項選擇題教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的()。
A.相關(guān)學(xué)科知識
B.教育學(xué)知識
C.心理學(xué)知識
D.專業(yè)知識
4.單項選擇題人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和()。
A.態(tài)度一致
B.行動一致
C.觀點趨同
D.相互理解與扶持
5.單項選擇題影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是()。
A.群體壓力
B.群體動力
C.群體凝聚力
D.群體規(guī)范
最新試題
()是科學(xué)教育心理學(xué)的開創(chuàng)者,是第一個系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家,被稱為“教育心理學(xué)之父”。
題型:單項選擇題
簡述教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機中應(yīng)用的評分藝術(shù)。
題型:問答題
簡述教育心理學(xué)的意義
題型:問答題
西方第一本《教育心理學(xué)》出版于()
題型:單項選擇題
簡述學(xué)習(xí)動機的分類。
題型:問答題
評價反思過程包括在教學(xué)之前對教學(xué)設(shè)計效果的(),在教學(xué)過程中對教學(xué)的()以及在教學(xué)之后的檢驗和反思。
題型:填空題
如何分析學(xué)生的性格特征?
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俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人是()。
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性格的個別差異主要表現(xiàn)在()和()兩個方面。
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教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一種,是心理學(xué)一般原理在教育中的應(yīng)用。
題型:判斷題