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A、克服對績效評估的“先天性心理障礙”
B、重視績效標(biāo)準(zhǔn)的建立與事前溝通
C、設(shè)定績效評估適用可行的實施程序
D、考慮我國社會的文化習(xí)慣，獲取全體員工的支持
E、請員工進(jìn)行自我評估，減少與主管的摩擦

A、及時對員工進(jìn)行激勵
B、加強(qiáng)員工的自我管理
C、發(fā)掘員工的潛能
D、實現(xiàn)員工與上級更好的溝通
E、提高員工的工作績效

A、發(fā)展自我意識
B、培養(yǎng)分析自我和分析環(huán)境的能力
C、積累面試經(jīng)驗，把握面試機(jī)會
D、描述預(yù)期的組織
E、組織選擇

A、滿足員工特定的價值和目標(biāo)
B、激發(fā)員工的某些能力和優(yōu)勢
C、改善或彌補(bǔ)員工在職業(yè)策劃中反映出來的弱點
D、關(guān)注員工工作—家庭的平衡
E、了解員工家庭發(fā)展周期

A.跟定一個好上級
B.持續(xù)學(xué)習(xí)、保持競爭力
C.爭取晉升
D.努力工作
E.注重人際關(guān)系

A、自省的定位和理想
B、自省的追求和實踐
C、自省的才干和能力
D、自省的動機(jī)和需要
E、自省的態(tài)度和價值觀

A、自我定位
B、目標(biāo)設(shè)定
C、目標(biāo)實現(xiàn)
D、反饋
E、修正

A、師帶徒
B、工作輪換
C、案例研究
D、授課
E、角色扮演

A、反應(yīng)層次
B、結(jié)果層次
C、行為層次
D、學(xué)習(xí)層次
E、量化層次

A、評價結(jié)果的轉(zhuǎn)移
B、確定標(biāo)準(zhǔn)
C、受訓(xùn)者測試
D、培訓(xùn)控制
E、針對標(biāo)準(zhǔn)評價培訓(xùn)結(jié)果