板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

教學的過程是一種特殊的認識過程。

運用問答法進行教學時，教師的提問應面向所有學生。

教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。

教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。

導入技能一般在講授新課之前運用。

在教學過程中，學生以學習直接經(jīng)驗為主。（）

教學目標是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的（）。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

教學過程主要是一種實踐活動。