當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。

我國(guó)《教師法》界定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）

1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

教師的根本任務(wù)是（），全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。

（）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

教師角色扮演的先決條件是（）。

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

教師職業(yè)道德的基本原則是（）