A.教師角色認(rèn)知
B.教師角色體驗(yàn)
C.教師角色期待
D.教師與家長(zhǎng)的合作
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A.加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)
B.加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)
C.加強(qiáng)和改進(jìn)硬件建設(shè)
D.加強(qiáng)和改進(jìn)道德建設(shè)
A.1985年
B.1989年
C.1993年
D.1995年
A.深厚的教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
D.過(guò)硬的教學(xué)基本功
A.學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
B.教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
C.品行專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
D.職業(yè)道德素養(yǎng)
A.認(rèn)識(shí)
B.設(shè)計(jì)
C.設(shè)想
D.安排
最新試題
教師首次被列入“專(zhuān)家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類(lèi)別的文件是()。
教師的根本任務(wù)是()。
學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是()。
教師在對(duì)教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí),最重要的是必須()。
“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎?!苯處熃?jīng)常用這首詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
教師不服教育行政復(fù)議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
()是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。
1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
教師代表性工作的集合描述是()。