教師的根本任務(wù)是（），全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。

1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

教師職業(yè)道德的基本原則是（）

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）

我國《教師法》界定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）

教師在教育教學(xué)實(shí)踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系，平等合理地解}匙各種矛盾是指（）。

“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。

陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。

教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。