運用問答法進行教學(xué)時，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。

現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進行設(shè)計。

教學(xué)目標(biāo)是對教師教學(xué)行為的描述。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主。（）

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴大、加深。

教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的（）。

板書只能以概括的形式表達教學(xué)的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。