多項選擇題從教學內(nèi)容看，心理健康教育課程以培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和解決成長中的問題來組織課程內(nèi)容，要讓學生學會（）
A.認識環(huán)境
B.接納自我
C.調(diào)適自我
D.適應環(huán)境
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1.多項選擇題從狹義的課程而言，心理健康教育課程是學校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明確的（）
A.目標
B.內(nèi)容
C.方法
D.過程
2.多項選擇題學習動機主要包括哪幾個方面（）
A.知識價值觀
B.學習興趣
C.自我效能感
D.成就歸因
3.多項選擇題青少年學生正處于性別角色分化和性意識急速發(fā)展的時期，其發(fā)展一般需要經(jīng)歷以下哪幾個過程（）
A.對性知識和異性的探求和了解
B.對異性的疏離與排斥
C.對異性的關(guān)注與
D.對異性的追求與愛戀
4.多項選擇題自我意識教育與輔導工作主要包括（）
A.自我認識的教育與輔導
B.自我體驗的教育與輔導
C.自我接納的教育與輔導
D.自我完善的教育與輔導
5.多項選擇題職業(yè)教育與輔導的基本內(nèi)容包括（）
A.明確職業(yè)能力傾向
B.了解職業(yè)興趣類型
C.探索職業(yè)價值取向
D.培養(yǎng)職業(yè)實踐技能
最新試題
心理學研究方法中問卷法的優(yōu)點有（）
題型：多項選擇題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有（）
題型：多項選擇題
下列關(guān)于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有（）
題型：多項選擇題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型：判斷題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型：判斷題
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務既不應太難也不應太容易。
題型：判斷題
動機的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型：多項選擇題
為提高學習的效果，通常要求初期連續(xù)強化，中期固定比率強化，后期不定時距強化。
題型：判斷題
小學生記憶特點表述正確的有（）
題型：多項選擇題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型：判斷題