表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。

皮亞杰關(guān)于兒童道德發(fā)展階段認(rèn)為道德教育的目的就是使兒童達(dá)到道德的自律。

依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)？（）

小學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點(diǎn)。

皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過程。

培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括（）。

品德是個(gè)體的先天稟賦。

人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱為（）

班杜拉證明，社會(huì)學(xué)習(xí)是通過（）而完成的。

行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有（）。