判斷題小學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點(diǎn)。
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3.多項(xiàng)選擇題柯爾伯格將道德判斷分為()。
A.前習(xí)俗水平
B.服從水平
C.習(xí)俗水平
D.觀念水平
E.后習(xí)俗水平
4.多項(xiàng)選擇題柯爾伯格關(guān)于道德判斷的三水平包括()。
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.相對(duì)功利水平
E.普通倫理取向水平
5.多項(xiàng)選擇題小學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)能力具有哪些特點(diǎn)?()
A.具有依附性
B.缺乏原則性
C.發(fā)展的趨勢(shì)是穩(wěn)定的、和諧的
D.自我為中心
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皮亞杰關(guān)于兒童道德發(fā)展階段認(rèn)為道德教育的目的就是使兒童達(dá)到道德的自律。
題型:判斷題
以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法稱為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過(guò)程。
題型:判斷題
態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過(guò)程包括的三個(gè)階段是()。
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為了打擊社會(huì)不良現(xiàn)象,政府常用“殺一做百”的做法,其理論依據(jù)可能是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)?()
題型:多項(xiàng)選擇題
屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
小學(xué)高年級(jí)兒童已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛,能在抽象水平上認(rèn)識(shí)道德觀念。
題型:判斷題
“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”處在態(tài)度形成的()階段
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點(diǎn)。
題型:判斷題