一般而言，創(chuàng)造性與個性之間具有互為因果的關系。

尋求解答階段的方法有（）。

創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦，一般人不可能有。

影響創(chuàng)造性的因素主要有（）。

（）是指以最熟悉的方式作出反應的傾向。

個體對問題的（），都會明顯影響問題的解決。說明認知特性會影響問題解決。

（）歲以后兒童的創(chuàng)造想象逐漸下降。

高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件。

尋求解答階段的啟發(fā)式方法有（）。

（）是創(chuàng)造性發(fā)展最明顯的年齡段。