啟發(fā)學(xué)生的積極思維通常采用的方法是（）

影響創(chuàng)造性的因素主要有（）。

頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是指通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果。

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)不包括（）。

下面哪個(gè)過(guò)程屬于問(wèn)題解決？（）

（）是指被試在解決問(wèn)題的過(guò)程中形成的對(duì)任務(wù)的內(nèi)部表征。

盡管各種不同的研究及其相關(guān)測(cè)驗(yàn)分別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的不同特征，但目前較公認(rèn)的是以發(fā)散思維的基本特征來(lái)代表創(chuàng)造性。

在問(wèn)題解決的（）階段，應(yīng)對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方法就是尋找能證實(shí)或證偽的解答證據(jù)。

下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)？（）

家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個(gè)體創(chuàng)造性的決定因素。