一般而言，創(chuàng)造性與個(gè)性之間具有互為因果的關(guān)系。

個(gè)體對(duì)問題的（），都會(huì)明顯影響問題的解決。說明認(rèn)知特性會(huì)影響問題解決。

有創(chuàng)意作品的特點(diǎn)是（）。

問題中的事件在空間、位置、距離、時(shí)間等方面表現(xiàn)出的特定功能，將影響個(gè)人對(duì)問題的理解和表征。這是（）對(duì)問題解決的影響。

創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦，一般人不可能有。

父母受教育程度越高，對(duì)孩子的要求越嚴(yán)格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性，應(yīng)用相同的原理對(duì)問題加以解決的方式是（）。

聚合思維是創(chuàng)造性思維的核心。

高智商不一定有高創(chuàng)造性。

（）是指被試在解決問題的過程中形成的對(duì)任務(wù)的內(nèi)部表征。