A.定勢(shì)
B.講解
C.啟發(fā)
D.遷移
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A.獲得規(guī)則
B.理解概念
C.創(chuàng)造性
D.知識(shí)遷移
A.無條件反射
B.第一信號(hào)的條件反射
C.第二信號(hào)的條件反射
D.本能的反射
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難易
D.身心狀態(tài)
A.沖動(dòng)型
B.反思型
C.場(chǎng)依存型
D.場(chǎng)獨(dú)立型
A.刺激情境
B.即定疑問
C.思維狀態(tài)
D.思維起點(diǎn)
最新試題
關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是()
家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個(gè)體創(chuàng)造性的決定因素。
創(chuàng)造性與智力二者是相互獨(dú)立的。
()是指以最熟悉的方式作出反應(yīng)的傾向。
()是指被試在解決問題的過程中形成的對(duì)任務(wù)的內(nèi)部表征。
盡管各種不同的研究及其相關(guān)測(cè)驗(yàn)分別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的不同特征,但目前較公認(rèn)的是以發(fā)散思維的基本特征來代表創(chuàng)造性。
下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)?()
在問題解決的()階段,應(yīng)對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方法就是尋找能證實(shí)或證偽的解答證據(jù)。
下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維?()
以下哪些屬于幼兒自我表現(xiàn)的材料?()