你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
狗聽(tīng)到主人喚它的名字就跑過(guò)來(lái)，是（）
A.無(wú)條件反射
B.第一信號(hào)的條件反射
C.第二信號(hào)的條件反射
D.本能的反射
單項(xiàng)選擇題
維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中不屬于自身內(nèi)在因素的是（）
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難易
D.身心狀態(tài)
單項(xiàng)選擇題
在解決問(wèn)題時(shí)，強(qiáng)調(diào)速度而非準(zhǔn)確性的認(rèn)知風(fēng)格是（）
A.沖動(dòng)型
B.反思型
C.場(chǎng)依存型
D.場(chǎng)獨(dú)立型
單項(xiàng)選擇題
問(wèn)題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）
A.刺激情境
B.即定疑問(wèn)
C.思維狀態(tài)
D.思維起點(diǎn)
單項(xiàng)選擇題
小紅認(rèn)為，她喜歡狗，所以每一個(gè)人也都喜歡狗。她所表現(xiàn)出來(lái)的是前運(yùn)算思維的（）特征。
A.不可逆性
B.單維性
C.自我中心
D.集中化
單項(xiàng)選擇題
心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題具有（）。
A.積極作用
B.消極作用
C.既有積極作用也有消極作用
D.沒(méi)有作用
單項(xiàng)選擇題
學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)其他人的文章就很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）
A.注意分散
B.粗心
C.知覺(jué)整體性
D.定勢(shì)
問(wèn)答題
【論述題】教師應(yīng)采取哪些措施，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
答案：(1)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。①創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。
②給學(xué)生留有充分的選擇余地。③改革考試制度與考試...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述問(wèn)題解決的基本過(guò)程。
答案：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——從完整的問(wèn)題解決過(guò)程來(lái)看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是其首要環(huán)節(jié)。
理解問(wèn)題—&...
填空題
人們一般傾向于根據(jù)問(wèn)題是否界定清晰而分為兩類(lèi)：的_____和的_____。
答案：有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題或者界定清晰的問(wèn)題；無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題或者界定模糊的問(wèn)題

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解決問(wèn)題的最高表現(xiàn)形式是（）。

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狗聽(tīng)到主人喚它的名字就跑過(guò)來(lái)，是（）

維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中不屬于自身內(nèi)在因素的是（）

在解決問(wèn)題時(shí)，強(qiáng)調(diào)速度而非準(zhǔn)確性的認(rèn)知風(fēng)格是（）

問(wèn)題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）

小紅認(rèn)為，她喜歡狗，所以每一個(gè)人也都喜歡狗。她所表現(xiàn)出來(lái)的是前運(yùn)算思維的（）特征。

心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題具有（）。

學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)其他人的文章就很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）

【論述題】教師應(yīng)采取哪些措施，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述問(wèn)題解決的基本過(guò)程。

人們一般傾向于根據(jù)問(wèn)題是否界定清晰而分為兩類(lèi)：的_和的_。

解決問(wèn)題的最高表現(xiàn)形式是（）。

你可能感興趣的試題

狗聽(tīng)到主人喚它的名字就跑過(guò)來(lái)，是（）

維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中不屬于自身內(nèi)在因素的是（）

在解決問(wèn)題時(shí)，強(qiáng)調(diào)速度而非準(zhǔn)確性的認(rèn)知風(fēng)格是（）

問(wèn)題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）

小紅認(rèn)為，她喜歡狗，所以每一個(gè)人也都喜歡狗。她所表現(xiàn)出來(lái)的是前運(yùn)算思維的（）特征。

心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題具有（）。

學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)其他人的文章就很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）

【論述題】教師應(yīng)采取哪些措施，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述問(wèn)題解決的基本過(guò)程。

人們一般傾向于根據(jù)問(wèn)題是否界定清晰而分為兩類(lèi)：的_____和的_____。

解決問(wèn)題的最高表現(xiàn)形式是（）。

狗聽(tīng)到主人喚它的名字就跑過(guò)來(lái)，是（）

維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中不屬于自身內(nèi)在因素的是（）

在解決問(wèn)題時(shí)，強(qiáng)調(diào)速度而非準(zhǔn)確性的認(rèn)知風(fēng)格是（）

小紅認(rèn)為，她喜歡狗，所以每一個(gè)人也都喜歡狗。她所表現(xiàn)出來(lái)的是前運(yùn)算思維的（）特征。

學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)其他人的文章就很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）

【論述題】教師應(yīng)采取哪些措施，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

人們一般傾向于根據(jù)問(wèn)題是否界定清晰而分為兩類(lèi)：的_和的_。