A.高智力者其創(chuàng)造性也高
B.高創(chuàng)造性者必有高于一般水平的智商
C.創(chuàng)造性與智力是一種相對獨(dú)立，在一定條件下又有相關(guān)的線性關(guān)系
D.低創(chuàng)造性者其智商可能高也可能低
E.高創(chuàng)造性者智商一定低
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A.用途擴(kuò)散
B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
C.方法擴(kuò)散
D.形態(tài)擴(kuò)散
A.父母受教育程度較高
B.對子女的要求不過分嚴(yán)格
C.對子女的教育采取適當(dāng)輔導(dǎo)策略
D.家庭氣氛比較民主
A.環(huán)境
B.智力
C.個(gè)性
D.天賦
A.言語提問
B.觀察
C.活動方式
D.反饋
E.表揚(yáng)
A.用途擴(kuò)散
B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
C.方法擴(kuò)散
D.形態(tài)擴(kuò)散
E.集體擴(kuò)散
最新試題
以下哪些屬于幼兒自我表現(xiàn)的材料？（）
下面哪個(gè)過程屬于問題解決？（）
聚合思維是創(chuàng)造性思維的核心。
關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是（）
下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維？（）
（）歲以后兒童的創(chuàng)造想象逐漸下降。
根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性，應(yīng)用相同的原理對問題加以解決的方式是（）。
一般而言，創(chuàng)造性與個(gè)性之間具有互為因果的關(guān)系。
下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)？（）
在問題解決的（）階段，應(yīng)對結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)的方法就是尋找能證實(shí)或證偽的解答證據(jù)。