生成性學(xué)習(xí)是復(fù)述策略常用的學(xué)習(xí)模式。

對(duì)學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，我們可以采用下列哪些方法（）

教科書上的練習(xí)題多屬于（）.

一般而言，過(guò)度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到一定程度時(shí)，效果較好，這個(gè)程度經(jīng)研究為（）。

交互式教學(xué)模式是由教師與小組學(xué)生一起進(jìn)行的，這小組學(xué)生人數(shù)最好在（）

畫線是閱讀時(shí)常用的一種精細(xì)加工策略。

過(guò)度學(xué)習(xí)效果好，所以復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好。

學(xué)習(xí)策略知識(shí)不是孤立的，不能脫離專門知識(shí)。

表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)習(xí)具有推動(dòng)作用，因此應(yīng)多用。

內(nèi)化性原則是指學(xué)生要利用學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行重新加工，生成新的知識(shí)。