信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是（）

為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學(xué)生建立良好的知識網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）

在學(xué)習(xí)一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

過度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟(jì)。

長時記憶的編碼方式包括（）。

現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)，即（）。

現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為，長時記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因

促進(jìn)知識保持的方法有（）。

知識應(yīng)用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成？（）

美國心理學(xué)家卡特爾把智力分為（）