幼兒園應(yīng)從（）開(kāi)始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)。

對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，幼小銜接的主要內(nèi)容包括哪些內(nèi)容？

如何擺脫傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式教學(xué)或“小學(xué)化教學(xué)”，發(fā)揮兒童學(xué)習(xí)的自主性？

幼兒對(duì)（）和身邊的事物有廣泛的興趣，努力尋找答案。

幼兒階段也需要讓兒童養(yǎng)成閱讀圖書的良好習(xí)慣。

對(duì)（）的熱愛(ài)有助于幼兒適應(yīng)班級(jí)和學(xué)校的環(huán)境，初步建立對(duì)集體、家鄉(xiāng)和祖國(guó)的歸屬感和認(rèn)同感。

如何正確理解幼兒園教育和小學(xué)教育的差別？

研究結(jié)果證明，幼小銜接工作取得成功的有效保證是（）。

幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別就是小學(xué)開(kāi)始分科教學(xué)。

落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，（）不得對(duì)學(xué)前兒童違規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)。