幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是什么？怎樣做好幼小銜接教育工作？

列舉幼兒園教育小學(xué)化的危害。

（）是終身學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

幼兒教育小學(xué)化

小學(xué)要強(qiáng)化銜接意識(shí)，將（）教育作為深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革的重要任務(wù)

下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因的是（）。

幼兒園和小學(xué)要把家長(zhǎng)作為重要的（），建立有效的家園校協(xié)同溝通機(jī)制，引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒園和小學(xué)積極配合，共同做好銜接工作。

（）是最好的老師，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識(shí)更重要。

幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別就是小學(xué)開(kāi)始分科教學(xué)。

幼兒階段也需要讓兒童養(yǎng)成閱讀圖書(shū)的良好習(xí)慣。