論述教育的因材施教原則。

論述間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。

論述教學(xué)的直觀性原則。

教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測和自評的能力。

教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。

學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方式有考查和考試。

我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？

美國學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。

內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。

常見的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。