教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么？

論述討論法的含義、作用和要求。

問題化策略強(qiáng)調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡明的知識體系。

論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

論述教學(xué)的直觀性原則。

論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。

運用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。

論述教育的鞏固性原則。

教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。

簡析班級授課制特點和意義。