根據(jù)一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

通過擺事實、講道理，提高學生道德認識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。

認知模式太過于強調(diào)認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

德育過程的基本規(guī)律是什么？

試述德育過程是組織學生的活動和交往的過程。

簡述我國中小學德育的具體內(nèi)容。

德育過程是對學生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。

道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學生中的好榜樣。