A、目的明確
B、內(nèi)容正確
C、方法恰當(dāng)
D、結(jié)構(gòu)緊湊
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A、觀察
B、考查
C、調(diào)查
D、考試
E、測驗(yàn)
A、論文式測驗(yàn)
B、客觀性測驗(yàn)
C、問題情境測驗(yàn)
D、主觀性測驗(yàn)
E、標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)
A、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)
B、閱讀課外書籍
C、書面作業(yè)
D、口頭作業(yè)
E、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)
A、組織教學(xué)
B、講授新教材
C、布置課外作業(yè)
D、檢查復(fù)習(xí)E鞏固新教材
A、課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B、課題教學(xué)計(jì)劃
C、班級管理工作計(jì)劃
D、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃
E、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
最新試題
我國中小學(xué)常用的基本教學(xué)原則主要有哪些?
課的結(jié)構(gòu)是指課的基本組成部分及各部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系。
論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。
論述掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。
簡析班級授課制特點(diǎn)和意義。
教學(xué)手段的操作要求有哪些?
論述教學(xué)的直觀性原則。
上好課的基本要求有哪些?
教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。
綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過渡、講授新知識、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。