單項選擇題學(xué)生的學(xué)習(xí)特點受()因素和內(nèi)外部因素的影響。
A、基礎(chǔ)因素
B、智能
C、思維
D、能力因素
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1.單項選擇題教材的主體部分是()
A、講授提綱和講義
B、教科書和參考書
C、教科書和講義
D、講義和參考書
2.單項選擇題指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是確定()。
A、教育目的
B、培養(yǎng)目標(biāo)
C、課程目標(biāo)
D、教學(xué)目標(biāo)
3.單項選擇題在學(xué)校教育中處于核心地位的是()
A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)
D.課程
4.單項選擇題我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,決定改革成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是()
A、課程目標(biāo)
B、課程計劃
C、課程實施
D、課程評價
5.單項選擇題在課程實施過程中,決定其成功與否的關(guān)鍵因素是()
A、教師
B、學(xué)生
C、課程表
D、學(xué)校環(huán)境
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安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則;生理適宜原則。
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地方課程屬于二級課程,只能開設(shè)必修課。
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被稱為“課程評價之父”的教育家是杜威。
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把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語,始于教育家洛克。
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課程目標(biāo)的依據(jù)有三個方面:對學(xué)生的研究、對社會的研究;對學(xué)科的研究。
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CIPP評價模式由斯克里文創(chuàng)立的。
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學(xué)生的學(xué)習(xí)特點受三方面因素的影響:基礎(chǔ)因素;內(nèi)部因素;外部因素。
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以課程任務(wù)為依據(jù)分類,課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程;研究型課程。
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從課程制定者或管理制度層次,課程類型分為國家課程;地方課程;學(xué)校課程。
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開設(shè)哪些科目是教學(xué)計劃的中心問題。
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