A.形成評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)
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A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
A.健康干預(yù)的過程
B.提供健康教育措施
C.對(duì)人群疾病普的診斷
D.對(duì)人群實(shí)施健康教育的過程
E.確定或推測(cè)與人群健康問題有關(guān)的行為和行為影響因素
A.社會(huì)診斷
B.行為診斷
C.環(huán)境診斷
D.資源診斷
E.教育診斷
A.疾病狀況
B.生活的經(jīng)濟(jì)環(huán)境
C.生活的文化環(huán)境
D.生活的物理環(huán)境
E.對(duì)生活滿意程度的感受
A.有效性原則
B.重要性原則
C.合理性原則
D.計(jì)劃性原則
E.系統(tǒng)性原則
最新試題
關(guān)于行為診斷,以下表述錯(cuò)誤的是()
貫穿于健康教育過程的始終是()
健康干預(yù)方案的內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)()
在健康教育的行為診斷中屬于低可變性行為的是()
下面不屬于健康教育的流行病學(xué)診斷所回答的問題是()
目標(biāo)人群在干預(yù)前后健康相關(guān)行為的改變程度屬于()
從目標(biāo)人群的生活質(zhì)量入手,評(píng)估社區(qū)的需求和健康問題是()
下列影響健康教育評(píng)價(jià)的因素中,不屬于測(cè)試或觀察因素的是()
制定健康教育具體目標(biāo)的3個(gè)W所包括的內(nèi)容是()
健康教育評(píng)價(jià)的主要目的不包括()