A.暗示效應(yīng)
B.評(píng)定錯(cuò)誤
C.霍桑效應(yīng)
D.測(cè)量對(duì)象成熟性
E.回歸因素
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你可能感興趣的試題
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.環(huán)境因素
E.政治因素
A.社會(huì)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.教育與組織診斷
A.有效性、可行性
B.有效性、方便性
C.重要性、可行性
D.重要性、有效性
E.重要性、方便性
A.剛剛形成的行為
B.社會(huì)不贊成的行為
C.正處于發(fā)展時(shí)期的行為
D.既往無(wú)成功改變實(shí)例的行為
E.與文化傳統(tǒng)關(guān)系不大的行為
A.社會(huì)診斷
B.行為診斷
C.環(huán)境診斷
D.流行病學(xué)診斷
E.管理與政策診斷
最新試題
在健康教育診斷中,確定哪項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)最敏感,預(yù)期效果最好的過(guò)程屬于()
健康教育評(píng)價(jià)中效應(yīng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)()
目標(biāo)人群某一疾病對(duì)自身易感性的認(rèn)識(shí)屬于()
關(guān)于行為診斷,以下表述錯(cuò)誤的是()
屬于行為診斷內(nèi)容的為()
因素劃分為傾向因素、強(qiáng)化因素和促成因素三類是()
屬于社會(huì)環(huán)境診斷內(nèi)容的為()
健康教育評(píng)價(jià)的主要目的不包括()
下列哪項(xiàng)屬于教育診斷中的傾向因素()
在健康教育的行為診斷中屬于高可變行為的是()