是指教育活動物化勞動的占有和消耗程度。它是教育活動的物質技術基礎，主要包括固定器材，材料和低值易耗品。
是指學校培養(yǎng)的在校學生數(shù)或畢業(yè)生數(shù)。
最新試題
試述丹尼森的因素分析法的特點。
試從經濟學角度考察教育經濟效益。
簡述美國大學適度規(guī)模。
試從宏觀理論描述角度考察教育經濟效益。
達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。
簡要回答反事實度量法。
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。