是指學校培養(yǎng)的在校學生數(shù)或畢業(yè)生數(shù)。
屬于學生間接成本范圍，如學生因上學所感受到的精神奮力，及國家和政府對學生假期給予的經(jīng)濟補貼等。
指各級各類學校的單位學生成本和各種分項成本。
指某一地區(qū)，某一部門和某一具體教育單位的教育成本。
最新試題
簡述美國中學適度規(guī)模。
在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。
建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
簡述中國高等學校適度規(guī)模。
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
分析解決我國教師工資問題的思路。
教師的平均工資應該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。
學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。
對于規(guī)模過大成長型學校，其策略應是（）。
一個人的教育精神成本屬于（）。