單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員呈現(xiàn)的績效特征不包括？（）
A、績效行為難以監(jiān)控
B、績效成果難以衡量
C、績效取得的團隊協(xié)作性
D、績效成績非常微小
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1.單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維你認為以下哪點不適合？（）
A、展開“幻想”的翅膀
B、培養(yǎng)發(fā)散思維
C、培養(yǎng)思維的流暢性、靈活性和獨創(chuàng)性
D、沒事就胡思亂想，異想天開有助于發(fā)散思維
2.單項選擇題創(chuàng)造性思維貴在創(chuàng)新，新穎性程度越大，創(chuàng)造性思維的創(chuàng)造性就（）
A、優(yōu)秀
B、一般
C、越強
D、越弱
3.多項選擇題通常情況下，績效信息的來源主要從（）以下哪幾個主體身上獲?。?/a>
A、被考評者的上級，同事、下屬
B、被考評者本人
C、績效考核者的印象中
D、外部客戶和外聘專家等
4.單項選擇題職業(yè)價值觀是人們在職業(yè)生活中表現(xiàn)出來的一種（）
A、價值取向
B、目標取向
C、職責取向
D、職位取向
5.單項選擇題99.情商（EQ），不包含下列哪項？（）
A、了解自我，監(jiān)測情緒時時刻刻的變化
B、激勵他人，不需要自我激勵
C、識別他人的情緒，能夠通過細微感受到他人的需求和欲望
D、自我管理，調(diào)控好自己的情緒，使之適度地表現(xiàn)出來。
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績效評價誤差的類型有哪些方面（）答案：AB
題型：多項選擇題
直線制組織結(jié)構(gòu)的缺點是：（）
題型：多項選擇題
認識自己所在部門的職能和功能，即自己部門的存在價值；認識自己崗位的（）
題型：多項選擇題
以下哪項不是工作設計的基本目的？（）
題型：單項選擇題
由于人格具有較強的穩(wěn)定性特征，因此人格研究者更注重（）的作用
題型：單項選擇題
中國企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管或經(jīng)理都是從技術(shù)能力比較強的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過程中存在哪些問題（）
題型：多項選擇題
工作分析又稱（）分析或職務分析
題型：單項選擇題
潛能開發(fā)的要素（）
題型：單項選擇題
很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過程中存在如下問題，你認為哪個不可能發(fā)生？（）
題型：多項選擇題
人格的主要特征不包括？（）
題型：單項選擇題