A、價值取向
B、目標(biāo)取向
C、職責(zé)取向
D、職位取向
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A、了解自我,監(jiān)測情緒時時刻刻的變化
B、激勵他人,不需要自我激勵
C、識別他人的情緒,能夠通過細(xì)微感受到他人的需求和欲望
D、自我管理,調(diào)控好自己的情緒,使之適度地表現(xiàn)出來。
A、工作因素
B、工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
C、報酬因素
D、工作內(nèi)容
A、高度的自信
B、堅(jiān)定的意志
C、矛盾的激化
D、強(qiáng)烈的愿望
A、改變生活情境
B、傾訴、哭泣
C、升華法
D、放松法
A、知識
B、技能
C、能力
D、背景與經(jīng)驗(yàn)
最新試題
專業(yè)技術(shù)人員的角色具有以下特點(diǎn),不包括()
以下哪項(xiàng)不是工作設(shè)計(jì)的基本目的?()
績效評價誤差的類型有哪些方面()答案:AB
職業(yè)價值觀是人們在職業(yè)生活中表現(xiàn)出來的一種()
口頭溝通是指()以及電話聯(lián)系等
很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過程中存在如下問題,你認(rèn)為哪個不可能發(fā)生?()
目標(biāo)管理又稱為成果管理,俗稱責(zé)任制,它是在泰勒的()的基礎(chǔ)上,形成的一套管理制度。
邏輯能力體現(xiàn)在因果關(guān)聯(lián)邏輯、()邏輯、演繹邏輯等
認(rèn)識自己所在部門的職能和功能,即自己部門的存在價值;認(rèn)識自己崗位的()
據(jù)國外研究結(jié)果,專業(yè)技術(shù)人員關(guān)注的前四個因素依次為:()