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A.道德品質(zhì)教育
B.政治教育
C.宗教教育
D.思想教育

A.形成技能技巧
B.發(fā)展能力
C.提高認(rèn)識
D.掌握知識

A.社會政治經(jīng)濟(jì)的需要
B.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
C.文化傳統(tǒng)
D.人的身心發(fā)展規(guī)律和水平

A.教育內(nèi)容
B.教育途徑
C.教育過程
D.教育制度

A.教師
B.報刊雜志
C.聲像資料
D.教材

A.正規(guī)教育
B.非正規(guī)教育
C.終身教育
D.非正式的教育

A.德，智，體，美，勞等方面都得到發(fā)展
B.使每位學(xué)生在德，智，體，美，勞等方面都得到同樣的發(fā)展
C.學(xué)生可以有自己的特長
D.不要求學(xué)生門門功課都精通

A.人文主義的教育目的觀
B.科學(xué)主義的教育目的觀
C.科學(xué)人文主義的教育目的觀

A.社會發(fā)展和個人發(fā)展根本不存在對立
B.社會發(fā)展和個人發(fā)展的對立始終存在
C.目前我們已經(jīng)實現(xiàn)了社會發(fā)展和個人發(fā)展的完全統(tǒng)一
D.在目前條件下，社會發(fā)展和個人發(fā)展的對立還是存在的，有時甚至還很尖銳

A.教育目的的社會制約性說明教育目的受生產(chǎn)力的制約
B.教育目的的社會制約性說明教育目的政治性質(zhì)的制約
C.教育目的的社會制約性說明受教育者的身心特點可以決定教育目的
D.教育目的的社會制約性說明教育目的具有客觀性