多項選擇題傳統(tǒng)的以結(jié)果為中心的啟發(fā)式，往往（）。

A.針對具體的問題
B.教師頭腦中先有了一個結(jié)果
C.啟發(fā)式成了簡單的問答式
D.導致學生對教師提問的依賴


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1.多項選擇題元認知在學生認知能力發(fā)展中的作用有（）。

A、元認知是學生智力開發(fā)的新突破口
B、元認知能促使學生學會高效率
C、元認知能極大的增強學生的主體意識
D、元認知能大大提高學習成績

2.單項選擇題受傳統(tǒng)教學思想影響下的啟發(fā)式教學，很容易走入的誤區(qū)是（）。

A.過程啟發(fā)式
B.教師自問自答式
C.以結(jié)果為中心的啟發(fā)式
D.教師提問學生自學

3.單項選擇題以啟發(fā)小學生寫作文為例，下列哪個提問屬于過程啟發(fā)式（）。

A.描寫人物的作文開頭通常描述人物的什么特征？
B.這個描寫對象的外貌特征是什么？
C.你覺得這個描寫對象有什么性格特征？
D.如何才能讓作文流露真情實感呢？

4.單項選擇題以下描述不適合在寫作過程的“自我提問單”中呈現(xiàn)的是（）。

A、作文的題目是什么意思？
B、作文的字數(shù)要求是多少？
C、這一段符合預定思路嗎？有沒有更好的表達方式？
D、我想表達什么情感？

5.單項選擇題“自我提問單”常用于哪種元認知訓練方法中（）。

A.敘述理由法
B.他人提問法
C.自我提問法
D.相互提問法