多項選擇題在確定心理教育內(nèi)容時，需要防止的傾向主要是（）。

A.僅僅把開展心理健康教育作為提高升學(xué)率的一種手段，過分偏重于學(xué)習(xí)心理教育
B.處理由青春期的性成熟而帶來的心理問題失衡
C.單純知識化傾向
D.心理教育孤立化傾向


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1.多項選擇題符合素質(zhì)教育目標要求的教學(xué)方法不只是某一種具體的方法，而且是一個包含許多具體方法的方法系統(tǒng)，具備（）等明顯的特點。

A.以心理科學(xué)為基礎(chǔ)，對現(xiàn)有教育教學(xué)方法進行改進或改造
B.為個體素質(zhì)發(fā)展奠定較高起點，促進學(xué)生個性全面發(fā)展
C.堅持以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想
D.尊重學(xué)生的主體地位，把研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)放在十分突出的地位

2.多項選擇題教材的豐富屬性決定了教材具有多方面的功能，就其促進個體素質(zhì)發(fā)展而言，主要表現(xiàn)為（）等方面。

A.教育目標制約著教育方法的選擇
B.傳遞人類文化遺產(chǎn)和科研成果，為個體素質(zhì)發(fā)展奠定較高起點的功能
C.教學(xué)方法又反作用于教育目標，影響教育目標的達成情況
D.促進學(xué)生個性全面發(fā)展的功能

3.多項選擇題行為層面上的聽，可以表現(xiàn)為（）、“積極關(guān)注的聽”等狀態(tài)。

A.“表面的聽”
B.“強加的聽”
C.“消極的聽”
D.“接受的聽”

4.多項選擇題激活學(xué)生個性潛能的措施主要有（）。

A.營造寬松環(huán)境，提供相應(yīng)保障
B.承認個性潛能，不斷發(fā)展優(yōu)點
C.點燃心中火把，鼓勵追求夢想
D.要求每位學(xué)生成為全能，各門課程學(xué)習(xí)成績都達到最高標準

5.多項選擇題與古代思維的直觀猜測性、模糊綜合性和近代思維的分析性、靜態(tài)性和機械性相比，現(xiàn)代思維具有（）等特點。

A.樸素整體性
B.系統(tǒng)綜合性
C.自覺創(chuàng)造性
D.動態(tài)開放性