多項選擇題符合素質教育目標要求的教學方法不只是某一種具體的方法，而且是一個包含許多具體方法的方法系統(tǒng)，具備（）等明顯的特點。

A.以心理科學為基礎，對現(xiàn)有教育教學方法進行改進或改造
B.為個體素質發(fā)展奠定較高起點，促進學生個性全面發(fā)展
C.堅持以啟發(fā)式為指導思想
D.尊重學生的主體地位，把研究學生的學習方法、讓學生學會學習放在十分突出的地位


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項選擇題教材的豐富屬性決定了教材具有多方面的功能，就其促進個體素質發(fā)展而言，主要表現(xiàn)為（）等方面。

A.教育目標制約著教育方法的選擇
B.傳遞人類文化遺產(chǎn)和科研成果，為個體素質發(fā)展奠定較高起點的功能
C.教學方法又反作用于教育目標，影響教育目標的達成情況
D.促進學生個性全面發(fā)展的功能

2.多項選擇題行為層面上的聽，可以表現(xiàn)為（）、“積極關注的聽”等狀態(tài)。

A.“表面的聽”
B.“強加的聽”
C.“消極的聽”
D.“接受的聽”

3.多項選擇題激活學生個性潛能的措施主要有（）。

A.營造寬松環(huán)境，提供相應保障
B.承認個性潛能，不斷發(fā)展優(yōu)點
C.點燃心中火把，鼓勵追求夢想
D.要求每位學生成為全能，各門課程學習成績都達到最高標準

4.多項選擇題與古代思維的直觀猜測性、模糊綜合性和近代思維的分析性、靜態(tài)性和機械性相比，現(xiàn)代思維具有（）等特點。

A.樸素整體性
B.系統(tǒng)綜合性
C.自覺創(chuàng)造性
D.動態(tài)開放性

5.多項選擇題課堂教學的地位與作用主要是（）等等。

A.教師能同時對幾十名學生進行教學，可以對盡可能多學生的素質發(fā)展施加影響
B.學生在教師的激勵和指導下可以避免容易出現(xiàn)的走彎路現(xiàn)象
C.學生彼此間程度相近，易于互相討論切磋，共同提高，發(fā)揮集體教育的作用
D.進一步增加了學生的負擔，壓抑了學生素質的健康發(fā)展