建國(guó)以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。

美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

簡(jiǎn)述美國(guó)大學(xué)適度規(guī)模。

確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

分析解決我國(guó)教師工資問題的思路。