早期介入丹佛模式的特點是（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。