A.我相信某些人能夠按時(shí)完成工作
B.這件事可以由他來完成
C.讓某些人去承擔(dān)這些工作,我覺得我的壓力減輕
D.沒有一個(gè)人能做得像我一樣好
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A.壓力是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程
B.壓力過程具有多重性
C.壓力過程具有積累效應(yīng)
D.壓力過程具有緩解性
A.員工個(gè)人的技能水平
B.員工個(gè)人的工作能力
C.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)信任成員的程度
D.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)水平
A.既不重要也不緊急的目標(biāo)或事件
B.緊急但不重要的目標(biāo)或事件
C.重要且緊急的目標(biāo)或事件
D.重要但不緊急的目標(biāo)或事件
A.發(fā)布文件
B.會(huì)議報(bào)告
C.工作總結(jié)
D.網(wǎng)上聊天
A.團(tuán)隊(duì)成員的組成
B.團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)
C.團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)方式
D.團(tuán)隊(duì)成員的水平
最新試題
人崗匹配和適才適用始終能為職場(chǎng)帶來和諧氛圍。
需求與刺激有相互的關(guān)系,一定的刺激必然會(huì)產(chǎn)生一定的行動(dòng)。
命令下達(dá)的類型包括:()
管理原理
倫理
掌握部署成員需求的方法是:()
從員工發(fā)展的角度來看,有能力、無意愿或不安是處于哪個(gè)階段:()
下屬組織的目標(biāo)是由上級(jí)組織的目標(biāo)分割而來,管理者是“目標(biāo)連鎖”的結(jié)合點(diǎn)。
管理的方法應(yīng)當(dāng)是經(jīng)濟(jì)的、有效果的、有效率的。
效益