建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

在給一個中級學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)自然情境教學(xué)時，可以考慮（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些（）。

孤獨(dú)癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

評估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。