A.積極行為B.刻板行為C.依戀行為D.交往行為
A.2-3歲時能區(qū)分開心理現(xiàn)象與物理實體B.3-4歲具備對他人的理解基本能力C.大多2歲時能掌握人稱代詞的使用D.3-4歲時仍不會使用與人的心理狀態(tài)有關(guān)的詞匯
A.家庭、社區(qū)和學校的支持體系B.孤獨癥兒童智力開發(fā)體系C.人力、財力和物力的支持體系D.學校支持體系