A.0-----1歲
B.1-----2歲
C.2-----3歲
D.3-----6歲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.尊重別人不同的觀點(diǎn)
B.學(xué)習(xí)按照一定的規(guī)律進(jìn)行辯論
C.說話語氣不蠻橫
D.使用文明用語發(fā)表不同意見
A.講述活動
B.閱讀科學(xué)知識類圖畫書
C.在科學(xué)探究中引入說明性講述的核心經(jīng)驗(yàn)
D.在一日活動中有意培養(yǎng)兒童的說明性講述核心經(jīng)驗(yàn)
A.陳述
B.假設(shè)
C.對比
D.反問
E.舉例
A.創(chuàng)設(shè)積極的語言交往環(huán)境
B.在一日生活中促進(jìn)學(xué)前兒童談話核心經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展
C.善用提問激發(fā)和推進(jìn)學(xué)前兒童的談話
D.聚焦學(xué)前兒童談話核心經(jīng)驗(yàn)的提升
A.選擇幼兒有興趣的合適辯題
B.用恰當(dāng)?shù)姆绞揭鲛q論話題
C.幫助幼兒圍繞話題展開討論
D.注意保持辯論各方話語均衡
E.有效修補(bǔ)可能中斷的辯論過程
F.組織循序漸進(jìn)的辯論學(xué)習(xí)活動
最新試題
作為一名幼兒教師,我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨,將語言教育的()落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動中。
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些?()
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為()的人物形象。
從()來看,談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談,而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進(jìn)行。
文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法,例如:()。
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合?()
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在()上。
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)?()
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是()。