有人建議，在教育實踐中，“要多使用獎勵，盡量使用懲罰”。請簡要闡述你對這種建議的看法？

消退

加涅在《學習的條件》一書中先后推出的（）分類和（）分類影響較大。

建構(gòu)主義是行為主義發(fā)展到（）以后的進一步發(fā)展。

強化物的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應(yīng)的概率，故強化有（）與（）之分。

意義學習需要具備哪些條件？

簡述加涅的學習層次分類

嘗試錯誤學習的基本規(guī)律是效果律、練習律和（）。

簡述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義？

布魯納認為學習包括獲得、轉(zhuǎn)化和（）三個過程。