美國心理學家斯金鈉把人和動物的行為分為應答性行為和（）行為。

任何知識結構都可以用（）表象形式來呈現。

布魯納認為學習包括獲得、轉化和（）三個過程。

經典性條件反射的基本規(guī)律有（）和（）。

簡單評價布魯納的認知—結構學習理論？

刺激分化

完形一頓悟說認為完形是一種（）結構，是對事物關系的認知。

我國教育心理學家主張把學生的學習分為（）的學習、（）的學習和行為規(guī)的學習。

回避條件作用與逃避條件作用都是（）的條件作用基礎。

簡述嘗試----錯誤學習理論對教學的啟示？