1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

當代我國教育的主導思想是應(yīng)試教育。

素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

剖析社會本位論的教育目的。

教育目的并不是對一切教育工作都具有指導意義。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。