A、問題的實(shí)際內(nèi)容
B、評(píng)估意義
C、培訓(xùn)目的
D、問卷的特點(diǎn)
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A、具體課程時(shí)間和地點(diǎn)
B、師資篩選
C、具體課程名稱及簡(jiǎn)要內(nèi)容
D、課程考核方式
A、性質(zhì)
B、內(nèi)容
C、內(nèi)涵
D、過程
A、培訓(xùn)方法
B、培訓(xùn)策略
C、培訓(xùn)評(píng)估
D、培訓(xùn)時(shí)間
A、各負(fù)其責(zé)，職責(zé)明確
B、分清責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)作
C、取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)合作
D、責(zé)任到人，協(xié)同作戰(zhàn)
A、消費(fèi)者的貨幣投資方向
B、攻擊者的貨幣頭則方向
C、銷售商的促銷活動(dòng)
D、生產(chǎn)商的廣告支持
最新試題
（）屬于效能指標(biāo)。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測(cè)量值。
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
備課的基本原則有：要掌握（）。
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過程的兩個(gè)階段來分類，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。